公共卫生统计方法家庭作业帮助

介绍统计学的基本概念和方法，适用于公共卫生和医学领域的各种问题。展示探索，组织和呈现数据的方法，并介绍概率的基本原理，包括概率分布和条件概率，应用于2×2表。介绍统计推断的基础，包括人口概念，样本参数和估计;以及使用似然函数，置信区间和假设检验的推论。推出并运用统计计算软件包STATA来操纵数据，并为学生准备剩余的课程作业。

学习目标：

成功完成本课程后，学生将能够：

使用统计推理定量地制定公共卫生问题[1.1]在科学方法中讨论统计推理的作用。 1.2讨论并应用因果关系在公共卫生中的反事实定义

设计和解释统计信息的图形和表格显示[2.1手工制作，解释茎叶图，箱体图，Q-Q图和频率表。 2.2使用统计分析软件包Stata进行基本统计

使用概率模型来描述公共卫生数据的趋势和随机变化3.1使用统计分析软件包Stata进行基本统计计算与图形显示相结合; 3.2在随机试验中使用概率概念来描述治疗对健康结果的影响; 3.3使用二项分布和泊松近似来计算事件的概率; 3.4使用高斯或正态概率模型近似连续公共卫生措施的分布，并评估该近似值的质量; 3.5生成和解释分位数（Q-Q）图来比较两个分布

使用统计学方法进行推理，包括测试和置信区间，从数据中抽取公共卫生推断4.1生成随机数，并了解随机过程的多个观察值之间的变化来源; 4.2解释中心极限定理在确定n次观测的平均值的抽样分布中的影响; 4.3使用自举来确定置信区间并在科学背景下进行解释; 4.4使用抽样分布理论对两种手段之间的均值和差异进行置信区间和假设检验; 4.5使用分层消除风险因素和结果关联研究中可能的混杂变量的影响; 4.6构建和解释适当的双样本置信区间和t检验以评估两组之间的平均结果是否不同; 4.7使用配对样本t检验和置信区间

自CDC成立以来，该机构的重要功能是汇总，分析和解读统计信息，指导行动和政策改善健康状况。数据来源包括生命统计记录，医疗记录，个人访谈，电话和邮件调查，身体检查和实验室检测。公共卫生监测数据已被用于描述疾病和伤害的严重程度和分布情况;跟踪健康趋势;并制定标准曲线，如增长图表。统计学家除了发展适当的计划研究设计和分析方法之外，还在发展公共卫生数据收集系统和软件方面发挥作用，分析收集的数据。 CDC / ATSDR雇用约330名数学和健康统计学家。他们在四个协调中心，两个协调办公室和国家职业安全与健康研究所的工作。

在公共卫生研究中纳入统计和分析技术是该机构的重要资产（图1），并广泛应用于流行病学，经济学，行为学和社会科学等各个学科。例子包括促进叶酸补充以减少出生缺陷的经济决定（3）;导致制定预防人体免疫缺陷病毒感染和获得性免疫缺陷综合征策略的行为科学方法（4）;煤矿氡定量流行病学分析（5）;并评估使用皮带减少背部损伤和背部疼痛的有效性（6）。持续统计贡献的其他领域包括调查计划和分析方法，数据收集系统，检测算法和扫描统计数据，以记录卫生趋势并确定新出现的健康问题，并开发模型开发以预测疾病发生率和损伤或数量。通过治疗期间的公共卫生措施和爆发。例如，随着数据收集方案和数据收集方法的改变，已经开发出新的方法来比较人口特征（7）和量化健康与健康差距（8）。方法工作还涉及中央变量（如收入）的高反应能力（9）。政策和程序使用的数据和政策和程序的使用和多样性的增加需要不断的研究和创新的方法来保护数据的机密性和安全性，同时提供最广泛的数据访问（10）。

CDC国家卫生统计中心（NCHS）是美国领先的卫生统计机构，负责监测美国的健康状况。除了进行重要的统计数据，面试调查，检查调查和提供者调查数据收集方案外，国家人权中心还编写了卫生和人类事务部长向美国总统（11）和国会提交的年度“健康”报告。美国健康在美国呈现健康状况，并追踪重要的健康指标和趋势。 NCHS还负责通过研究统计和分析方法推进卫生统计。国家实验室认知和调查测量协调研究实验室，NCHS计划，将认知方法应用于问卷设计研究和数据收集工具，以提高数据质量（12）。

统计是对数据的收集，组织，分析，解释和呈现的研究。它处理这方面的所有方面，包括调查和实验设计中的数据收集程序。

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