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神经科学与行为学家庭作业帮助

行为神经科学，也被称为生物心理学，生物心理学或心理生物学是生物学原理的应用，以研究人类和其他动物的生理，遗传和发育机制。

神经科学是一个相对年轻，激动人心的，从根本上是跨学科的领域，专门研究神经系统。问题范围从调查基础脊椎动物神经系统的演变到神经科学对教育和法律的应用。神经科学家还寻求发展人类思维，影响和行为的神经可信模型。

神经科学为学术交流创造了一个关于思想，大脑和行为本质的语境。它聘请了多个领域的专家，包括生物科学，化学，计算机科学，工程，语言学，数学，医学，哲学，物理和心理学。反映了专业的跨学科性质，课程包括灵活性，使其可以定制，以便为各种未来职业做好准备。

学习神经科学的学生将准备在神经科学，生物科学或心理学等领域开展专业课程（医学，牙科，兽医，临床心理学或其他卫生专业）和研究生课程。

神经科学和行为研究生课程提供了当代行为和系统神经科学的基础研究和实践实验室培训之间的平衡。该计划的主要目的是帮助学生了解大脑行为关系，特别感兴趣的是确定人类和动物行为重要的生物学机制。在UCSB，教师的兴趣可以分为三个广泛的研究领域：视觉神经科学，行为神经科学和精神药理学。在这三个专业领域内，教师的不同背景和专业知识为学生提供了探索如下不同研究课题的机会：色觉的生物学;神经电路，细胞结构和神经递质系统的发展和可塑性;控制成人神经发生;动机行为的神经内分泌学和生物心理学分析;药物奖励和依赖的神经生物学和神经化学;以及神经精神障碍如自闭症和精神分裂症的神经生物学基础的动物模型。

实验室研究得到了心理与脑科学系以及药物学，神经生物学和生物化学系教授提供的各种研究生水平课程的补充。该课程在整个学年通过积极的“神经科学与行为”研讨会系列进行了丰富，其中邀请了大学内外的杰出学者访问校园并分享他们的研究成果。教师和学生也受益于他们参与UCSB神经科学研究所的跨学科交流，其中还有光学成像和基因组学/蛋白质组学设施。

除了广泛的不同的教师研究实验室外，心理与脑科学系还提供技术支持人员和设施，大大提高了工作环境的质量，增加了研究生开放的研究机会。每个教学实验室都与校园分子建模计算设备，UCSB图书馆和在线参考数据库（如PubMed和PsychInfo）相连。在心理学大楼内设有金属，木工和电子制造的研讨会，以及广泛的计算机设施，所有这些都可用于研究生使用。

事实上，一个行为神经科学家可能会采取心理笔记，思考与每个青少年相关的具体行为。如果科学家碰巧将他或她的研究集中在大脑的额叶皮质上，那么这位科学家也可能会有一些值得投入的内容。

行为神经科学领域侧重于行为的生物学，将感知，学习，记忆，认知，动机和情感的心理学与潜在的神经和生理过程相结合。行为神经科学家将能够分享关于青少年行为的最新研究以及这些行为与脑生物学的联系 – 这是当今现今发生的一些最受欢迎和突破性的研究。

国立心理健康研究所神经科学家杰·吉德德（Jay Giedd）发现了其他与额叶皮质有关的突出事件。他的研究发现，额叶，负责执行职能的判断，组织，规划和策略的大脑部分在整个童年期间变得更加浓厚，直到11岁左右，女孩和12岁的男孩。然后在青春期，这个灰色事物开始变化。特别是，额叶的灰质开始变薄或修剪。

Giedd在PBS的前线网络采访中假设，只有在这个修剪阶段使用的神经元和连接才能生存下去 – 因此“使用它或失去它”的格言。

行为神经科学或生物心理学或生物心理学或心理生物学主要致力于应用生物学（特别是神经生物学）原理，在人类和非人类行为行为和发展机制的生物学基础的广泛领域发表原始论文动物。

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