高中地理学教学 家庭作业帮助服务 - Assignment Help

高中地理学教学

国家地理自然力量是飓风,龙卷风,地震和火山的互动指南。它包括地图,图片和更多。

国家海事博物馆您的海洋网站是为11至14岁的人设计的。学生可以了解能源,废物,气候和材料。

雨林教育网站提供有关世界各地热带雨林人民,景观,植物和动物的信息。

关键阶段4

皇家地理学会发现的南极网站是一个交互式的教学和学习资源。它包括图像,视频和信息。

Google地球是一个完全互动的卫星图像网站,对于成年人以及任何年龄的儿童来说都是令人兴奋的。

年轻的英联邦网站是每个成员国的指南,以及它们之间的相互作用

地理老师加入我们蓬勃发展的高水平的地理系,引起了激动人心的机会。成功的申请者将被要求在整个高中的各个层面进行教学,我们欢迎可以协助提供“A Level”物理地理学的候选人的欢迎申请。这是一个很好的机会,与支持的同事一起教导积极的女孩。

温布尔登高中是温布尔登中心的一所成功的,友好和学术的学校。 900多名学生受益于温暖,关怀和支持的精神。学术成果突出;证明了学生的勤奋和我们教学人员的奉献精神。

我们提供有竞争力的薪酬福利计划,优良的设施和友好和支持的工作环境。

什么是地理?

地理学是对世界工作方式的研究。因此,它是一个跨越自然和社会科学的独特多样的学科。

跨学科方法

地理学可以作为自然科学进行研究,导致荣誉学士(荣誉)学士学位,或作为社会科学或人文学科硕士(荣誉)学位。

作为一种自然科学,关注环境的地理学,研究景观形成,自然灾害和气候变化等问题,以及这些过程的空间和时间的演变。

如果您将其作为社会科学或人文学科学习,您将了解人与社会,文化,政治和经济世界之间的关系。

在两种情况下,人与环境之间的关系被认为是重要的。

地理学家理想地处理当代环境,经济和社会问题,如:

环境恶化

气候变化

自然灾害

文化认同

社会排斥

经济发展

不同的技能组合

爱丁堡的地理学位将使您能够开发一系列学术和生活技能,包括写作,演示,团队合作和沟通技巧。

对土壤分析的话语分析是令人鼓舞的分析。

良好的职业前景

爱丁堡地理毕业生前景看好。他们大部分期望的职业,或在毕业一年内继续进修。雇主尤其明白,我们的毕业生都是数学和训练有素的写作和表达能力。

在爱丁堡学习地理学,为您准备了一系列的职业生涯,其中包括:

科学与人文科学研究

规划

调查

环境顾问

保护

能源

教学

非政府组织(NGO)的工作

地理空间数据分析

环境和运输顾问

建筑师

GIS分析师

市场

大量毕业生也转向例如财务,市场营销,法律和公务员职业,这些岛屿的招聘人员承认地理学位提供的宝贵的可转让技能。

我们的许多学生在研究进展方面也取得了成功,继续从事研究工作,受益于与爱因斯坦早期学习程序之前的爱因斯坦作家相互作用。

地理学是对世界的研究,物质和社会环境,以及它们之间的关系的动态性质,从地方到全球尺度。保护环境和管理地球的重要资源 – 土地,水,空气和生态系统 – 我们对地理学家至关重要。地理和景观的地理概念为了解文化在城乡景观演变与发展中的作用提供了一个框架。政治,社会和经济进程,从空间(人)和时间(历史)角度考察时,使每个人都能够理解和了解与地方和区域景观发展相关的动态过程。

地理学是一个引人入胜的智力探究和应用活动领域。地理学一词来自希腊语“地理”,意思是“地球”,拉丁语“graphein”意思是“写”。因此,地理学家从事“关于地球的写作” – 一项具有挑战性但令人兴奋的任务!由于地理学家采用“写地球” – 他们提出了一个基础问题:“什么在哪里和为什么?”

每个人都是终身学习的地理学家。作为人类,我们需要知道我们是谁,我们在哪里,我们与他人在何处,以及为什么我们位于我们的地方。人类地理学家将这些领域扩展到包括人类活动和行为如何塑造人类的景观,以及为什么人类在地球表面上创造独特的空间和地方。物理地理学家们深入研究自然过程如何塑造地球表面,以创造不同的物理景观。物理和人类地理学的研究是在空间背景下构建的 – 识别和解释为什么物理过程,模式和分布位于何处,以及为什么人类位于何处,以及为什么不同文化群体被发现在哪里。

“地理学,我们世界的科学,加上地理信息系统是我们[更好地]理解地球,并将地理知识应用于许多人类活动,”Dangermond说。 “结果是地理方法的出现 – 一种新的方式从思维和解决问题,构建知识和衡量各种过程及其关系。地理方法还允许您通过测量地球,组织这些数据来创建地理知识,并分析和建模各种流程及其关系。我们将这些知识应用于我们设计,规划和改变世界的方式。

使用地理方法解决问题并不新鲜。地理学家研究和分析我们的世界是至关重要的。这个概念或许是Ian L. McHarg在1969年的“自然设计”一书中最清楚的阐述,他详细介绍了在自然和文化景观中管理人类活动的哲学背景

Posted on May 5, 2017 in 教学纸

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