高中英语教学

全新的英语老师们第一次大胆地走进教室，学到很多东西。幸运的是，其他人已经摆在我们面前，我们应该从中学习。回顾过去20年在教室里，已经有四个真正的持久教训，帮助我成为一名成功的老师，我不仅敦促英语老师，还有其他人到我们的专业考虑他们，因为他们旅行他们的首航。

1.加入或创建一个支持性的专业网络。

由于多年的努力，专业学习社区和其他类型的教师网络比以前更多，更受到接受。我已经是几个这样的学习社区的一部分，每一个都为我提供了很好的信息，并不是所有这些都称之为“学习社区”，是一个真正的支持或协作的环境，可以提供最好的教师，所以一些搜索可能是必要。适应，值得寻找一个新的（或退伍老老师）老师可以提出关于日常课堂练习的重要问题的小组，并得到周到，有用的反馈

希望这样一个网络将存在于您的学校建筑或区域，但可能并非如此。幸运的是，还有其他选择，包括社交媒体网络，积极成为主动教师选择的专业发展场所。教师网络和学习社区是教学质量和真正教育创新的热培养箱（它们对于完成下面的点2和＃3也是非常有帮助的）。一些对我特别有帮助的包括：英语伴侣宁和我在Twitter上精心开发的专业网络。另一个有老师“信誉”的热门网站是Classroom 2.0。

2.为学生及其社区开展深入的文化知识

我已经做了关于文化教学的课堂研究。这项研究使我深信这一观点：授权语言艺术指导是一种动态的实践。它通过对特定社区中特定学生的特定文化体验，优势和学习目标的知情和协作分析而塑造。我将这种类型的教学实践称为文化教学指导（CEI）。 [在我的研究网站上阅读更多关于CEI]。

（PEP）。 PEP是我在高中英语课程中与每位学生开发的个性化学习计划。从我设计的一系列诊断开始，学生和我制定了一年的学习目标。学生自己负责监测PEP的进展情况。不过，我也要求每位学生选择一名重要的成年人担任学年的导师。可能是父母，但不一定）。您应该尝试一些类似的方法：

这种规划首先可能是压倒性的，特别是如果你在六，七个礼拜的日子里教书。第一个学年，我只制定了一个班级的计划，直到我制定了物流。

让学生在阅读/写作工作中学习，有助于进行个人计划会议。

在开发目标方面开放。不要限制学生（或自己）从国家目标列表中获得目标，而是帮助他们制定实际的时间表。

对于我在社区学院的课程，我使用同样过程的修改形式。

3.探索技术和其他教学工具

尽早了解您的新学校的技术可能性和局限性。然后决定这些兴趣如何帮助您和您的学生。如果你不得不推动你的受害者，你的同事，甚至你的学生，首先要使用某种形式的技术，不要气馁。所有年轻人都是在技术上，而且知道如何比老师更好地使用它，这是一个神话 – 就像大多数人都是反新技术一样，不想使用它的神话一样。当心一般教神话;依靠关于学生和新同事的不准确信息，许多新手老师遇难了。

这是网络可以非常有用的另一个领域。有数百名守卫在各种条件下使用无数形式的技术，并记录他们的工作。我的一些书签包括：Ted Nellen的CyberEnglish; Bill Ferriter的数字说话和珍妮弗·巴内特的网络衣柜。这些教师创建的资源处理一系列成绩级别（读者，随时在评论中添加其他人），并可帮助您将技术知识应用于自己的工作，使您在课堂上更有效率和高效

4.解决给自己的家庭和休息时间保护和凶猛的保护。

不要让教学合同或者道义上的义务让你变成白领共同拥有者。 （文化参考：一个共同农民是一个在别人的土地上工作的租户农民，希望每年从收获中获得足够的盈余来支付给房东的支出，并为他/她自己的家庭提供永远不会发生的事情。

与传统的教学（通常由媒体煽动）相反的神话相反，大多数新老师，无论他们进入这个职业，进入热情，坚定，决心为学生带来改变。他们倾向于超越，承担太多的额外职责，并严重低估了实际教学所需的身体和情感能量的数量

英语/语言艺术教师经常大大低估了学生在准备，评估和反馈方面需要花费的时间。新老师经常在学年中突破一个突破性的步伐，忽视了他们的健康和家庭。父母必须要保持我们的孩子只会长大一次：有或没有我们。这种对保护家庭时间的需要的意识对于那些也是单亲父母的人来说尤其重要。

为了真正有效地为学生提供长期的帮助，员工学会反击他们的生活。我已经教过2000多名儿童，但我也不得不在自己的房子里提高了11人，其中两人是学校的特殊需要的学生。我的个人导师，一个聪明的40年英语教学老兵给我这个难忘的建议，我的第一年在高中的位置：

“Renee，你需要放弃一个休息（圣诞节或春天的一部分）来阅读和评估研究论文，因为它们需要很多，提前决定哪一个，但不要放弃，你和你的家人。