语言教学 家庭作业帮助服务 - Assignment Help

语言教学

语言教学是语言的重要研究资源,为第二语言教学领域的研究提供了丰富和专家的综述。关于特定主题,第二外语和国家研究的关键测试文章,并邀请研究和报告研究进展和荟萃分析的研究报告。图书评论文章和出版物列表获得了相应的题目。对委托和未经请求的文章进行彻底的同行评议程序。

语言教学短语LT。原则上,在任何语言的任何条件下,正式或非正式的教学;在实践中,术语在语言教师和应用语言学家中普遍使用,在教育系统内以第二语言或外语教学,如英国法语和法语英语的制度化教学。更具体地说,母语,家庭语言或民族语言的教学可以被称为L1教学(其中L1表示第一语言)和教导一个或其他语言作为L2教学(其中L2表示第二语言)。

一般而言,L1教学是传播社会书面文化和STANDARD演讲的通识教育的一部分(可能或不可能对经过批准的口音进行培训),而且传统上包括明确的指导在GRAMMAR,SPELLING,惩罚和组成,目前有争议的事项。 L2教学多个世纪以来取得一种语言,在欧洲,特别是拉丁语,有时是GREEK或HEBREW,以及本地的(英语,汉语,英语,汉语,英语,汉语,英语,中文,英语,中文,英语,中文,英文,中文,英文,中文,英语,中文,英语,中文,已经是GAELIC或WELSH作为母语,他们的普通教育以英语作为第二语言,更常见于其初级以来。自从NORMAN FRENCH在英国以来,英国没有重要的其他VERNACULAR该国的14c,L2教学共同承诺是“外国语言”,英国和英语世界其他地方最强大的L2传统,几乎是法语教学。

文学方法

在整个西方历史上,LITERACY和EDUCATION一起运行。只有20c的录音技术才能使对话成为学习对象。这种变化,以及在教育和政治中广泛接受民主理想,已经成为一种白话而不是古典教育,或者是有道理地借鉴这两者。几个世纪以来,欧洲(“修道院”)基督教传统的语言教学意味着教授宗教,文学和奖学金的语言:拉丁语,有限的希腊语。此外,在英国的中世纪,贵族的孩子被教导讲拉丁语(例如,在英国人阿伯特·阿尔弗里奇的“Colloquy”,一个对话读者c,AD 1000)中,主要集中在与最极端的文本文本。随着文艺复兴和改革,古典拉丁语的回归为模范,以语言为基础的头饰用于演讲;从此,第一个目标主人,学习者模仿“经典”的风格,并被脱离了“贬低”的影响较小的文本的风格。西塞罗,霍拉斯和维吉尔的“金色”文本被接受,而Apuleius的基础金属,Monmouth的杰弗里,彼得拉克和后来的拉丁作家被忽视。理解的路线穿过rote记忆语法和词汇和模仿,可能或可能不会导致创造力。

语法翻译方法

18世纪晚期,德国及其周边地区出现了对文学传统的反对意见,其中教授拉丁语和其他语言的方法在20c中被赋予了语法翻译方法/方法的名称。改革者力图使用句子句子来组织和简化传统的文本曝光,并强调任何方向的翻译实践。已经在经济学中对目标语言的语法和文体范围的人们

改革运动

对以现代语言教学为基础的现代语言教学不满意来自于18世纪80年代至90年代的改革运动,德国,斯堪的纳维亚,法国,英国的学者和教师,他们对实际可能性感兴趣本书从其不同音响系统的统计和标本出发,系统地开辟了教学语言的前景,避免了古代对文本的依赖。在1882年,德国语音威廉维埃尔(WilhelmViëtor)表示越来越不耐烦,在小册子Der Sprachunterricht muss umkehren(语言教学必须重新开始),最初以化名发表。法国的保罗·帕西(Paul Passy)被认为是发明“正义法”(Direct Method)一词,总结改革者的目标;其他名称是自然方法,新方法和语音方法。

在语言学会交流中,Sweet继续发表各种生活语言音响系统的分析,并在1884年加入了“语言实践研究”一文。在同一年,德国的费利克斯·弗兰克斯(Felix Franke)在工作中成功实践了语言,实际上使用语言,除了使用语音转录外,还承认了他对甜言辞的债务,创造了正确的协会的重要性,其他的1884年晚些时候,Franke的书由Otto JESPERSEN的丹麦语翻译出版,1885年,Sweet发表了改革者作为外国英语示范教科书的出版物,在德语的公众中,除了英文版,英语口语(1 890)之外,学习者,Elementarbuch Des gesprochenen Englisch。

语音

1886年初,在保罗·帕西(Paul Passy)的领导下,法国的一群教师组成了语音教师协会,并开始了一个名为DhiFonètikTîtcer的语音文字杂志。在Jespersen的建议中,成员国是国际性的;他于五月份加入Viëtor七月,Sweet于九月份。理性课程中的这个机构发展成为国际语言协会(英语国际电话协会,德语中的Weltlautschriftverein),这是IPA字母表中的三重奏。 1899年,Sweet发表了语言实践研究。两年后,耶斯派森在丹麦晚会上发表了他的想法,英文作为外语教学(1904年)。这些补充作品大体上代表了改革运动,甜心关心的原则,耶稣会士的课堂工作。他们的小词是整个运动的典型。

Posted on May 5, 2017 in 教学纸

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