Category Archive for: 教学纸

初级

初级 初级数学是数学,是基础数学。这不一定是小学教授的课程;更重要的是,呼吁小学数学中所教授的东西大多是一个不正确的词,首先是一个名词。但是什么是数学和什么使得一些它的基本 这个问题的答案源于数学的一个非常明显的特征,这个数学将数学与其他科学分开。它是什么?我相信专业数学家和那些在整个学校必须与价值观念斗争的人都会同意,在数学的心脏上,证明了这一点,即从其他的,通常更简单(但不一定是这样)的事实逻辑推导出一个事实。推导的难度可以通过两个因素来判断:其长度和用于推导的辅助物品的水平。基本道德后来可能被定义为基于最简单的事实组合短证明的人类活动的一部分。 证明有多短?要学习下棋的比喻,有一些非常小的问题属于“伴侣之间”或“两人交配”的标题。而简单的简单应该是那些简单的事实,基本时间的推导可能是基于?如果有任何需要,他们在某种意义上应该是直观的。例如,众所周知,人脑是硬连线的简单算术和数字比较。因此,像“鸽子原则”那样的说法,对于大多数人类来说应该是非常直观的。 (“鸽子原则”指出,如果鸽子数量超过巢数,那么就有一只有至少两只鸽子的巢,必要的直觉也可能来自于经验,比如几乎没有人会反对这样一个事实:两根杆的组合长度端对端对齐不取决于棒的顺序 我举一个例子:为什么1/3 + 1/2 = 5/6? 5/6分数出现在需要将5个项目分成6个部分,例如6个男孩之间的5个苹果。在完成任务后,所有男孩都获得了5个苹果的平等份额,每一个获得5/6的一种方法是将每个苹果分成6个部分,平均30个等级,每个男孩5(= 30/6 ) 这些。然而,还有另一种实现相同目标的方式将剩下的3只苹果分成2张相同的片段,每张6片,每张等于1/2份。将剩下的3只苹果分成2张相等的片,每片6片,相当于苹果的1/2。由于每个苹果都有五个苹果的相同部分,即每个男孩,正如我们所看到的,每个都有五个苹果的相等部分,即5/6结论是不可避免的:1/3 + 1 / 2 = 5/6。 另一个例子,你能绘制两个相同的曲线,一个球,另一个在多维数据集上?停下来一下,给它一个想法。不要立即阅读以下内容。好吧,想象一个立方体的鬼魂和一个球体的鬼魂。鬼魂中常见的是,两者可以彼此轻松地通过。在任何时候,他们的外表在一条曲线上相交,可以说是在两条曲线上写的。显然,您可以替换其他形状,甚至更少的规则,任何球体或立方体或两者 当人们回忆起早期的数学经验时,首先要注意的是数字。但数字本身只是数学的一小部分。我们在算术中学习的数值技巧只是冰山一角[Stewart,第31页]。基础数学的许多例子,无论是数字还是非数学,都会遍布整个网站 还记得小学吗这是一个比中学高中更早,更先进的学校类型。基本的东西比较简单 – 容易让一年级学生处理。一个难以解决的难题可以称为小学。说这是一个基本的东西,当它是一个基本的建筑块的其他东西:一个良好的早餐是基本的健康营养,例如 初级熟练程度是语言能力水平的机构间语言圆桌会议(简称ILR)的前五名,以前称为外国服务研究所(FSI)的规模。该级别有时称为S-1或Level 1。此级别的人员描述如下: 能够满足日常旅行需求和最低礼遇要求 可以就同一主题提问和回答问题;在非常有限的语言体验范围内 可以理解简单的问题和陈述,允许放慢言语,重复或释义 有一个说话词汇不足以表达任何东西,但最基本的需求;在发音和语法上经常发生错误,但可以由一个母语人士理解,用于处理尝试说语言的外国人 虽然主题是“非常熟悉”,基本要求因个人而异,但S-1级别的任何人都应该可以订购简单的餐点,要求住所或住宿,询问并提供简单的指导,购买和告诉时间

小学四年级数学

小学四年级数学 欢迎来到四年级家长概述页面!谷视学区365U课程符合伊利诺伊州学习标准,并采用各种教学策略来满足所有学生的需求。 我们努力使所有学习者能够成为大学生和职业生涯的准备工作,并发展,壮大和实现高效的公民。 四年级课程:英文|西班牙语 山谷四年级学生需要知道和能做什么?点击此处查看年底前所有四年级学生的最低技能和知识 尤里卡数学家长资源主页 点击尤里卡数学家长主页,查看尤里卡数学课程作业和作业的视频和pdf示例,包括答案。 点击这里查看父母对尤里卡数学的看法 家长指导学生成功:英语|西班牙语 点击此处了解您孩子从四年级学到的关键事物的概况,帮助孩子在家学习的活动的想法,以及与孩子的老师谈论学业进展的讨论主题。 父母路线图:英语语言艺术|数学 寻找有关英语语言艺术和数学的具体学习目标的更多信息?点击此处查看详细路线图和主题附加资源 四年级数学问题比三分之一更复杂,孩子们应该在学习技能的基础之上增加估计,概率和分数。然而,有很多评论可以确保基本的理解和力量保持稳固。四年级数学考试要求更高 应该使用四年级数学工作表和四年级数学游戏来教授四年级数学课程。四年级数学课程应该依赖许多学习工具 – 四年级的课程,包括活动,工作表,加强练习和评估。 这本四年级数学课程指南是Time4Learning家长的参考工具。时间4学习是一个在线学习系统,用于家庭教育,丰富,辅导或锐化夏季技能。我们提供四年级数学课程和四年级数学课程的课程。每个单位都有多媒体课程,互动练习,可印刷的工作表,用于加强和评估。 四年级的数学课程应该涵盖所有数学课程,而不仅仅是算术。四年级的主要数学课程是数字感知和操作,代数,几何和空间意义,测量和数据分析和概率。 四年级数学生建立在幼儿园,一年级和二年级数学中所学到的知识,导致数学1000人。在四年级数学中,他们与数十名以上的数学合作。他们在金钱的背景下学习小数,并获得高达100分的经验。四年级数学打开它们,以更多地了解测量技术,几何和代数思维。这将是一个具有挑战性的一年,因为它们呈现出许多新的和复杂的概念。 Time4Learning教授第一个四年级数学课程,使用有趣的四年级数学活动来建立坚实的数学基础。帮助您的小孩在数学上擅长,了解Time4Learning的四年级数学课程,课程,活动和工作表。 四年级数学课程与标准 – 课程,活动,工作表 – 数字和操作 一些数学阶段,孩子们比较和订购数字,识别等价或非等价数字。今年他们预计会从记忆中了解基本的乘法和分裂事实。他们将学习乘法与除法之间的逆向关系,并乐观地理解写作事实家庭。 四年级数学生学习了加法的身份,交换和关联属性。他们将审查乘法的零和身份属性。他们将学习乘法的交换,关联和分配属性。他们应该能够预测加法,减法,乘法和除数的整数的相对大小,常用分数的加法和减法,以及加法和减法的百分数。 扩展符号将被引入第四类数学。孩子被教授给数字的价值从数百到数百万,包括编写和解释扩大形式的数字。他们学习在基数以外的基数显示数字,例如,基数5或基数8。使用估计,孩子们选择,描述和解释策略,并讨论他们的解决方案的真实问题的合理性。将要求他们测量500个或更多物体的数量,然后证明和解释它们的估计推理 预期四年级数学生将增加10,100和1,000倍。他们现在将认识和行为繁殖模式。他们将使用乘法来解决最多三位数字的现实生活问题。使用模型他们将识别完美的正方形为100.在分数中,四年级数学生对于2,3,5,9和10的可分性规则有了很大的了解。他们将解决具有一位数除数的现实问题和三位数的股息,有和没有余数 分数的使用将成为四年级数学课程的重要组成部分。他们将使用其分母包括2,3,4,5,6,8,10,12,20,25,100和1000的分数。小孩将比较和排序分数到百分之一,在数字行上定位分数并在图中使用分数。他们将认识到两个分数是等效的或不相等的,并且学习使用图纸,故事问题和算法来加分和分数。 小数的研究将从现在开始成为数学的重要组成部分。四年级数学生通过百分之百学习小数。他们将学习使用小数,包括货币符号来翻译工作案例识别等效和非等效的十进制数,并将罗马数字系统与罗马数字系统对比,使用罗马数字I,V,X,L,C,D和M 。 四年级的数学问题更复杂,需要强大的语言文字。期待4年级数学技能的实践,帮助4年级数学生通过4年级数学考试和测验。

小学五年级

  小学五年级 问候五年级的家长和朋友!我们的学生在为佛罗里达州标准评估工作非常辛苦。学生每天都有动力和追求卓越。因为我们的学生正在努力地掌握标准,五年级教师与行政和PTA联合起来,使他们在Discovery Elementa的最后一天愉快,并记住。请参阅下面的时间表,其中包括年底活动的五年级。如果您对任何活动有任何疑问,请联系指定的老师。一如以往,我们欣赏您的支持,并期待着庆祝学生生活中的这一里程碑。步步高升! 课堂 冒险岛旅行更新 不幸的是,我们不再接受冒险野外之旅的存款。 所有最初的$ 100.00存款的学生,请记住,最终付款到期到2017年3月。请保持调整强制性信息会议。 星期六浓缩营 特别自助到参加星期六浓缩营的学生。我们对每个星期六的持续承诺感到惊讶。我们要求你的耐力在接下来的三个星期里继续下去。当我们接近FSA时,我们期待着2017年3月23日的FSA Pep拉力赛。我们希望我们的学生得到很多休息,继续努力学习,保持专注,并记住是真棒! 倒计时已经诞生了…我们很快接近FSA写作考试,我们正在努力确保“我们”的孩子正在使用适当的资源。我们已经为每个孩子提供了必要的材料,以便编写一份精心组织的文章。这些资源包括作家检查表,FSA样本测试,量规和许多其他资料。 FSA写作考试将于二月二十八日(星期二)进行。在两小时的时间内,学生将被要求:(1)阅读多个来源,(2)确定是否撰写信息或意见书,(3)规划并撰写多段文章。 享受宽松的学生将获得额外的时间。您的支持是需要的,因为您的孩子每天都在及时提供充分准备他或她的这个预期的测试。 十一月是关于给予。我们的五年级小组专注于团队建设和合作,作为“发现”家庭。上个月,我们主办了一个惊人的多元文化之夜,我们的主题是“我们五年级非洲之旅”。此外,五年级学生机构投票给学生政府代表。恭喜所有与会者 这个月我们主办了一个家长大学之夜。在这次演讲中,我们将展示您在家中整合活动以继续孩子成功的绝佳方式。我们期待着作为一个团队,使我们的五年级家庭成功。 20年的课程经常进行中。我们的五年级学生在按年龄计划的基础上努力工作:STAR – 测试设置“读者是领导者”目标和I-Ready阅读诊断,以设定开始的阅读水平目标。有趣的是,我们的学生正在通过整个数字的分配来发展对流畅程度的理解。我们的学生正在通过整个数字的分配来发展对流畅程度的了解。我们的学生正在通过整个数字的分配来发展对流畅程度的了解。我们的学生正在通过改变天气模式和气候变化来发展科学的现实世界 另外,五年级的家长,如果您有意自愿参加或各种课堂活动等实地考察活动,请到网上注册参加教育: 五年级的小组建筑物,基于小学年级的学术基础。学生阅读更多的分析,更广泛的写作,以及更复杂的数学思想的原因。五年级的教室有丰富的文学书籍收藏,学生们利用学校图书馆和互联网阅读非小说,研究课程主题。在写作研讨会上,学生们在写作时会提炼自己的应用技能,与各种观众进行沟通。发展他们使用代数和几何推理的能力。 第五消费者广泛。他们监测拉文纳溪的水质,他们在学校课程中从三文鱼学习。他们在Bainbridge岛上的野外环保计划IslandWood花了一个星期。 IslandWood将科学,艺术和技术融合到一个侧重于维持环境的计划中。 中级职称 布莱恩特四年级和五年级的教室组成了两个主要学习领域:生活之声和科学博览会。 Living Voices是一家非盈利性的教育制作公司,其制作计划旨在提高对历史上种族主义和不公正的认识。他们在布莱恩特提供了两年的七个教育计划,让所有中级学生体验整个课程。 布莱恩特PTSA赞助年度科学博览会。科学家从每周一次访问学校的社区招募十周,引导一批四年级和五年级学生调查科学问题。结果在四月份的年度科学展览会上自豪地呈现。 数学锦标赛 布莱恩特有一个很长的传统,派出几支队伍参加华盛顿州数学锦标赛。每组由四名五年级学生组成。在冬季,一群志愿者指导团队练习高级数学题材,准备参加比赛。布莱恩特计划由专门的志愿者计划和领导,并通过五年级教师进行协调。四月的一个星期六,队伍前往布莱恩,华盛顿州布莱恩学区和康菲石油公司举办比赛,向5-8年级的小组开放。

教育研究

教育研究 教育研究,NFER杂志成立于1958年。根据世界各地的大学和研究中心的项目,它是当代教育问题的知情思考的主要论坛。 这本期刊对于学者,作者和那些关心向政策制定者和从业者调查研究结果的人感兴趣。 教育研究范围广泛,包括研究,评估研究,讨论,短报告和书评在所有领域的教育领域。 这个特别问题旨在增加现有的知识实践知识库(EiP)在教育中的应用。关于证据在教育背景下的作用的讨论和辩论并不新鲜。事实上,已经制定了各种方案和资源,这不仅仅是学术和专业讨论的一个主题,而且还有一种感觉,它还没有“来自” “”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“ ””””””””””””年龄“许多EiP研究描述了一个挑战,涉及改善提供优质研究证据的实践。已被赋予了教师对研究证据的需求 – 如何培养,如何表现出来,以及目前教育研究证据的供给是否适合专业需要,还没有把重点放在教师的角色上,领导研究和enq U regy及其与生产和使用学术研究证据相结合的程度事故,提出证据和实践的调解过程进一步开发,研究和评估Th e问题将解决与更好地理解EiP的含义和应用有关的各种问题。详细内容将会对展览会的定义和量度进行考察,并将考虑实际应用证据的不同方法的相对有效性。 以前的部分之一,您可以看到,有许多类型的活动属于教育“研究”之下。包括进行教育干预的小型试点研究,旨在告知如何进行更大规模的改革。 其他项目重点是审查或评估现有的教育活动或课程变化。这些可能是小规模的本地项目(如不同的教育或学习方法或新的临床活动)或评估大型国家举措(如培训计划或国家考试)。 这可以作为正在进行的研究的一部分进行,以通知研究过程或作为一个离散的活动,向特定观众提供关于已发表文献的当前发现的信息。 教育研究往往是在自然主义的环境中进行的,这些环境可能会导致研究的有效性,例如失去科目,选择偏见,历史事件或成熟度(Bordage and Dawson,2003)。来自其他类型研究的教育研究由于您可能比较熟悉,例如临床或实验室研究。教育研究借鉴了科学研究的不同研究和理论范式,传统上是以实证主义的立场为基础。教育研究来自社会科学的方法,研究方法和结果的解释,可能会从寻求无可辩驳的“事实”和普遍的“真理”转向视角,提供新的见解,承认主观性作者,研究过程对科目的影响,以及研究对象的机构。尽管如此,这并不能使教育研究及其方法比物理科学方法更不严格或有效,但是它们可能需要采取不同的方法,从不同的知识体系中吸取教训,并特别关注学习设计和考虑混淆变量。 每个人都有自己的信仰,最好的教学方法。你怎么知道他们的信仰是正确的?有可能通过更有效的证据来支持你的信仰,而不仅仅是你认为这是正确的,从你的个人经验是真实的,还是专家说这是真的?有时两个人有两个相反的信仰,那么有可能确定哪个人是正确的?例如,有些人认为,另一方面,有些学生认为,积极的体质会降低学业成绩,因为学生会认为不需要继续努力,学生应该不断积极地提高学业成就。 教育研究是上述所有问题的答案。教育研究运用科学的方法研究教学中的最佳实践。可以进行教育研究,以回答以下问题:学生在获得积极性的同时,学习更好或更好。要做到这一点,将采用科学的方法来比较一组积极积极的学生与一组学生的负面情况批评和对照组的学生没有任何意义。接受积极的人,否定的批评,否则,这些群体中的个人将被重视依赖学习变量,如表演,努力和动机进行比较。一旦这样做,数据将提供一个肯定的答案关于积极的,负面的批评,或没有monment结果最好的学术表现。使用科学方法收集科学数据的教育研究可以为教学中的最佳实践提供明确的答案。 教育研究的目的是开发关于教学情况的新知识,以改善教育实践。教育研究可以解决以下变量: 学习:学生如何最好地学习行业? 教学:培养学生成就的最佳教学实践是什么? 动机:教师激励学生实现的最佳实践是什么? 发展:儿童和成人如何随着时间的推移变化,包括他们的认知,社会和情感技能? 课堂管理:什么教室或学校做法使学生最适合学生学习? 通过收集关于您在教育方面的主要议题的科学数据,教育研究可以确定教师,辅导员,管理人员,学生应该用来改善研究成果的最佳实践,这对教育有重大影响

教育改革

教育改革 教育保障是一个行动坦克,旨在:(1)将教育政策重新定位为内容,而不是基于学生和教师的时间或地点的权利; (二)确保小学,中学,高等教育一贯,相辅相成的政策; (3)推广内容交付的新方法和教学影响力。不分年龄段的美国人 – 从摇篮到坟墓 – 都应该得到充分和公平地获得优质教育的机会。 新政策解决方案 长期以来,以种族为基础,社会预期差距的努力,已被扣留在党派,选区政治之上。共和国的印花太多不仅仅是工会破坏和政府抨击。在六个关键领域的打击和挑战解决方案: 人文素质是学生成绩第一的学校影响力。然而,老师质量辩论在K-12级别陈旧,在高等教育层面上忽视。教育改革来自于通过推动K-12和高等教育教师的准备,认证,保留,支付和安置政策的创新和现代化改造,使更多的人倍增。 消费者改革。教育改革现在将审查公立学校治理和管理工作,着重于重新配置传统学区概念的制度。我们将分析创新的方法,例如纽约市校区和田纳西州成就学区,突破地理界限。我们将检查发展不足的保卫人员是为了相同的目的(罗德岛州)。 资源公平密西西比州平均每个学生的支出是每年7,890美元,而新泽西州则是17,620美元,这在全国都有所反映。然而,通过传统的资源重新分配方法可以达到上限。教育改革现在将分析,发展和推进新的政策杠杆,以支持全国农村内部和全国农村教育投资和公平增长。 学生动机。如果学生没有动力去确保自己的学习成功,那么更高的标准,更好的教师和更多的资源就不会有什么影响。促进学生参与水平提高可以采取各种形式(例如努力增加砂砾;改进课外服务;新的和更相关的课程;帮派储蓄账户;缺陷计划)。我们将分析现有政策,开发新思想,激发学生学习,取得更好的成果 快速进步。在一个共同的核心世界中,成绩的进步不一定是根据年龄而定。针对个人学生需求量身定制的教学可以达到中等程度,更好地将教育与大学和雇主的要求保持一致,并要求大量节省。我们将研究个性化学习,以能力为基础的教育,直接评估,早期高校和双学位招生,以确定提高教育成果并同时保存家长和纳税人资金的政策。 更高的负担能力和责任感。财政援助计划不足,不平等,在实现大学入学,负担能力和成功挑战方面效率低下。教育改革现在将推动重新设计如何最小化行动者 – 联邦,地方和家庭行为者 – 为高等教育提供资金。制定政策,为中产阶级和低损失学生提供大学负担能力保证;鼓励限制性价格增长,并使所有行为者对结果负责,包括学生学习成果。 公共教育,证明点和运动大楼 教育改革现在出版原始研究,白皮书,发布简报分析趋势,探索新的,前瞻性的教育思想。我们通过大众媒体帮助打印叙事。我们发布杂志文章,作品和博客文章,以及向州和地方各州和社区组织通报具体的教育政策工作。至关重要的是,我们在起草联邦,州和地方各级立法方面提供技术援助,并有助于倡导制定路径。 Philos,一系列立法者,学者,社区领袖等人交流教育改革思想和经验教训。简而言之,我们正在开发下一代教育平等观念和领导者。 在过去的十年中,整个新闻业的剧变导致新闻编辑室大幅缩减,并消除了许多全日制教育报告职位。在某些情况下,这些削减和调整在国家和地方层面影响了教育报告的深度和频率。 对于新任和重新派驻的记者来说,教育节奏带来了各种各样的挑战: 教育者倾向于使用很多复杂的术语来解读。 表面上看起来很简单的教学技巧实际上可能非常微妙,需要多年的深入研究和实践才能掌握。 公立学校使用的改革策略可能会有相同的名称,但在学校设计,执行和效能上可能会有所不同。 在一个国家,学校或地区取得成功的改革可能会失败,而且由于复杂的原因,可能难以解开。 大多数美国成年人都有公立学校的第一手经验,但这些经历可能是太旧的想法和想法 社区往往在当地公立学校深化,因此权力可能高涨,辩论会变得有争议,事实容易变得模糊。 列表可以继续下去。 了解公共教育制度的复杂性,推动改革的理论和动机,或者可以部署新的教育战略的无数途径,具体要求多年的学习和学校的第一手经验。然而,这个工作本质上的记者经常被扔在这个文化坩埚里,没有什么帮助和不可饶恕的期限。我们的希望是,这个资源将以一些小的方式加速新的和重新分配的记者的学习曲线,同时帮助编辑,记者,公民记者,博主和其他媒体专业人员在教育改革中解决一些棘手的问题,并获得他们的工作更加高效和有效。

Back to Top